Scuole Secondarie II° grado
Percorsi per sviluppare competenze digitali attraverso esperienze concrete
Robotica, prototipazione digitale, intelligenza artificiale, IoT e media digitali sono affrontati attraverso sfide reali, lavoro di gruppo e output documentabili.
Tecnologia, orientamento e competenze per il futuro
Percorsi pratici per portare l’innovazione nella didattica: gli studenti progettano, costruiscono prototipi, sperimentano strumenti digitali e sviluppano competenze utili per curricolo, orientamento, educazione civica e PCTO.
A chi è rivolto
Classi della scuola secondaria di II grado, indicativamente dai 14 ai 19 anni. Le proposte sono adattabili a indirizzo scolastico, livello di partenza, obiettivi didattici e bisogni dell'istituto.
Dove si svolge
A scuola / nei nostri spazi/ in uscita didattica presso il FabLab / modalità personalizzata.
Durata indicativa
Laboratorio singolo, modulo da 2-3 ore, ciclo di 2-5 incontri o percorso strutturato su misura.
Perchè
Perchè attivare questo percorso
Quattro punti fermi che possiamo garantirti.
Apprendimento attivo
Gli studenti non assistono a una lezione sugli strumenti: li usano per progettare, testare, correggere e presentare una soluzione.
Tecnologia come strumento
Robotica, AI, IoT, stampa 3D e media digitali diventano mezzi per esplorare scienze, tecnologia, comunicazione, design e sostenibilità.
Competenze trasversali
Ogni laboratorio allena collaborazione, pensiero critico, autonomia, problem solving, gestione del tempo e capacità di lavorare per progetti.
Esperienza concreta
Ogni percorso lascia un output: un prototipo, un sistema funzionante, un contenuto digitale, una documentazione o una restituzione orientativa.
Cosa facciamo
Tecnologia, creatività e azione: percorsi formativi e moduli laboratoriali per esplorare le frontiere dell'innovazione digitale.
01. MICROPROCESSORI E ROBOTICA
Robotica, elettronica e sistemi intelligenti
Percorsi per progettare e programmare sistemi capaci di interagire con l’ambiente: robot, sensori, attuatori, centraline e prototipi intelligenti diventano strumenti per comprendere le tecnologie reali.
Attività · Robot in Azione · Sensori e attuatori · Centralina meteo · Casa domotica
02. PROGRAMMAZIONE E AI
Intelligenza artificiale, chatbot e coding
Laboratori per comprendere l’intelligenza artificiale, progettare chatbot, sperimentare coding e strumenti digitali, sviluppando pensiero critico e uso consapevole della tecnologia.
Attività · AI Lab · ChatBot · Programmare giochi · Arte in Codice
03. MAKING
Prototipazione, stampa 3D e riparazione
Esperienze pratiche per trasformare idee in oggetti e soluzioni concrete: modellazione 3D, stampa, riuso dei dispositivi, manutenzione e cultura della riparazione.
Attività · Stampa 3D · PC Lab · Energia in Azione
I Format disponibili
Tutte le modalità e i format disponibili per integrare le nostre attività pratiche e tecnologiche nell'offerta formativa della tua scuola.
Laboratorio singolo
Durata indicativa: 2-3 ore
Esperienza introduttiva o orientativa su robotica, stampa 3D, IoT, podcast, media digitali o coding creativo
Percorso breve
Durata indicativa: 2-5 incontri da 2/3h
Ciclo di incontri con sfida progressiva, lavoro di gruppo e output finale documentabile.
Percorso continuativo
Durata indicativa: da definire
Progetto strutturato per classe, plesso o istituto, collegato a curricolo, orientamento, PCTO o educazione civica.
Uscita didattica
Durata indicativa: 2-3 ore / mezza giornata
Esperienza nei nostri spazi con visita al FabLab, laboratorio pratico e restituzione finale.
Formazione docenti
Durata indicativa: da definire
Modulo per insegnanti su didattica laboratoriale, STEAM, robotica, coding, AI, making e progettazioe didattica.
Spazi e materiali
Tutto quello che c'è da sapere per organizzare il laboratorio perfetto.
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Dove si svolge
A scuola, presso Verona FabLab in 311 Verona o in modalità personalizzata in base al format scelto. -
Cosa mette a disposizione FabLab
Formatori, educatori e maker; kit robotici; micro:bit; sensori; computer o tablet se necessari; stampanti 3D; materiali di prototipazione; strumenti audio/video; strumenti digitali e materiali didattici. -
Cosa deve prevedere la scuola
Spazio adeguato al gruppo classe, presenza dei docenti, eventuale LIM/proiettore, prese elettriche quando richieste, indicazioni su bisogni specifici, indirizzo scolastico e livello di partenza. -
Numero partecipanti consigliato
Gruppo classe. Per attività molto pratiche la classe viene organizzata in piccoli gruppi di lavoro.
Cosa resta alla scuola
Alla scuola resta un'esperienza concreta, osservabile e documentabile, utile per collegare didattica, orientamento e competenze trasversali. Gli studenti non imparano solo a usare strumenti: sperimentano un modo di lavorare per progetti, vicino ai processi dell'innovazione e del mondo professionale.
01. Output realizzato
Prototipo, robot, dispositivo interattivo, modello 3D, podcast, contenuto digitale, report o documentazione del processo.
02. Competenze osservabili
Problem solving, gestione del tempo, collaborazione, autonomia, capacità di testare, migliorare e presentare una soluzione.
03. Documentazione
Foto, materiali digitali, schede di lavoro, file prodotti, restituzioni di gruppo o breve report per docenti, famiglie e portfolio scolastico.
04. Possibile continuità
Il laboratorio può diventare percorso continuativo, uscita didattica, modulo di orientamento, PCTO, progetto di istituto o formazione docenti.
Come attivare il percorso
Un percorso di co-progettazione in 4 tappe per rispondere ai bisogni unici della tua classe.
Raccontaci il bisogno
Classe, età, indirizzo scolastico, obiettivi, periodo, sede, numero di partecipanti e livello di partenza.
Costruiamo la proposta
Definiamo tema, format, durata, strumenti, output e collegamento a curricolo, orientamento o PCTO.
Calendarizziamo
Organizziamo incontri, materiali, logistica, eventuale uscita didttica e presenza dei docenti.
Realizziamo il percorso
Conduciamo il laboratorio e premiamo una restituzione finale semplice e documentabile.
Le competenze sviluppate
Un percorso di apprendimento che allena mente, creatività e relazioni, preparando le ragazze e i ragazzi ad abitare il mondo digitale in modo attivo, critico e consapevole.
STEAM
Pensiero scientifico, progettazione, prototipazione, relazione tra scienze, tecnologia, ingegneria, arte, matematica e sostenibilità.
Digitale
Robotica, coding, modellazione 3D, sensori, dati, strumenti AI, media digitali e uso consapevole delle tecnologie.
Creatività
Ideazione, design, storytelling, comunicazione visiva, prototipazione rapida e sviluppo di soluzioni originali.
Collaborazione
Lavoro di gruppo, ruoli, ascolto, negoziazione, responsabilità condivisa e gestione di un progetto comune.
Cittadinanza digitale
Uso critico di strumenti digitali e AI, attenzione a fonti, dati, privacy, impatto sociale e responsabilità tecnologica.
Orientamento
Scoperta di processi e professioni legate a innovazione, design, automazione, IoT, comuniczione digitale e tecnologie emergenti.
Come finanziare le attività
Tutte le modalità di finanziamento e le opzioni di budget disponibili per realizzare i percorsi didattici e formativi di FabLab TEENS.
Budget scuola
Attività attivabili con fondi di istituto, PTOF o progetti di plesso.
Fondi dedicati
Percorsi collegabili a STEM, digitale, inclusione, sostenibilità e formazione.
Progetti finanziati
Possibile co-progettazione con enti, fondazioni bancarie, Regione Veneto e programmi europei.
Preventivo su misura
In base a durata, numero classi, sede, materiali e strumenti coinvolti.
Cosa ci chiedete più spesso
Dubbi su organizzazione, materiali o logistica? Ecco le risposte alle domande più frequenti.
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Il percorso si svolge a scuola o nei vostri spazi?
Entrambe le opzioni sono possibili. Alcuni laboratori sono pensati per la classe, altri come uscita didattica presso il FabLab
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Serve una dotazione tecnica specifica?
Di norma no: FabLab porta strumenti e materiali necessari. Se sono utili LIM, tavoli o proiettore, vengono concordati prima.
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È possibile personalizzare il laboratorio?
Sì. Tema, durata, livello di difficoltà e output possono essere adattati a classe, curricolo e obiettivi della scuola.
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Quante classi possono partecipare?
Si lavora con il gruppo classe. Per più classi si replica il laboratorio o si costruisce un calendario dedicato.
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È previsto un output finale?
Ogni percorso può lasciare elaborati, tracce, materiali o documentazione utile per l restituzione a scuola e famiglie ma il valore centrale dell'esperienza risiede nel processo: sull'esplorazione, sui tentativi, sugli errori, sulle intuizioni e sulle scoperte che accompagnano l'apprendimento.
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Il percorso è collegabile al PTOF?
Sì. Le attività possono essere inserite come percorsi STEAM, digitali, interdisciplinari, di educazione civica o potenziamento.
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È possibile attivare la formazione docenti?
Sì. FabLabKIDS propone anche formazione e comunità di pratica per docenti, con focus su didattica laboratoriale e STEAM.
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Come si richiede una proposta?
È sufficiente inviare classe, numero di partecipanti, periodo, sede e obiettivi. Il team prepara una proposta su misura.
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